学霸秘籍13:世界上最强大的学习方法
今天进入第3章:学习方法篇
第一个要介绍的,是被称为世界上最强大的学习方法—— 费曼学习法 。学会这种方法,你可以告别“一学就会,一考就废”。
(资料图片仅供参考)
1
学习金字塔
你要想提高学习成绩,先要知道:怎么学习效率最高、效果最好?
看看下面这张图:
埃德加·戴尔(Edgar Dale)1946年提出了“学习金字塔”理论(Cone of Learning)
上课听讲的学习效率很低,最高也只有30%。这解释了为什么你补了那么多课,成绩还是没有起色。
打个比方:你上课听老师讲,就像开车听导航,每一步都能听明白,可以顺利抵达终点。但是,如果让你自己画出完整的路线图,你就一脸茫然。 一听就会,一考就废。
师父领进门,修行在个人。再好的老师,也只能帮你30%。三分由老师决定,七分靠自己打拼。
要想提升学习效果,怎么办?只有主动学习——交流、实践,最好是教别人。
此时你可能有一个疑问:我自己还没学会呢,怎么能够教别人呢?
2
加工和输出
很多家长和孩子都有一个误解,认为学习就是听老师讲课。其实,听课环节,只占学习的1/3。
完整的学习过程包括三方面: 输入、加工、输出 。看书听课是输入,思考理解是加工,表达写作是输出。
你听老师讲课,只是被动输入,甚至不是主动输入,听课效率只有5%。如果你没有理解,你根本听不懂、记不住。
课本上的知识,老师讲的知识,都是别人的知识,不是你的。你只有经过自己的思考,把知识转化为自己的理解,那个知识才会变成你的。
怎么把老师讲的知识转变成自己的?
我给你打个比方: 知识和你之间有一个管道,学习就是穿过这个管道的过程 。
你要用一根线穿过管道,从这头伸进去,刚伸到一半就不动了。这就像你要学的知识,学到一半就卡住了。而且,你要学的知识,可不是一根线,是好多根;管子也不是直的,有七八个拐弯。只要线没有穿过管道,就说明你没有真正学会。等到考试的时候,是在管道的另一头,检验你的学习成果,你当然一问三不知了。
绝大多数学生, 只知道在管道的入口想办法,多补课、多刷题。 而 解决问题的核心,不在输入,而在输出 。
3
费曼学习法
理查德·费曼是1965年诺贝尔物理学奖得主,他被认为是爱因斯坦之后最睿智的理论物理学家。他不是人们印象中的老学究,而是一生充满童趣的科学顽童。
关于学习,费曼是这么说的:
只知道“能量”的定义,对于理解这个知识毫无意义。不要用你刚学到的新词,要用你自己的语言,复述一下你刚学到的内容。不要用“能量”这个词,请告诉我,你现在学会了哪些知识?如果你说不出来,那么,你除了概念什么也没学到。
如果只用一句话总结费曼学习法—— 用你自己的语言,把学到的知识讲出来 。
这种看似极其简单的方法,就把学习 从输入变为输出,从被动变为主动,从死记硬背变为消化理解 。
比如,有的父母不会给孩子补习功课,但他们就用了一个妙招,让孩子成为学霸。就是让孩子把每天学的知识讲出来。这个动作为什么有效?我帮你拆解一下:
第一,因为带着任务,心中有目标,上课更专注;
第二,求知欲特别强,特别积极主动,碰到不明白的问题,第一时间问同学问老师;
第三,你要给别人一杯水,自己先要有一桶水。要讲给别人听,你就要学得更多、更全、更深入;
第四,因为是转述,对于表达、记忆、逻辑思维能力,都有综合的锻炼;
第五,也是最重要的,给大人讲知识,会特别有成就感,会建立强大的自信心,这不但锻炼了能力,更锻炼了胆量。
其实,谁听不重要,你自己讲出来很重要。
只要讲出来,就可以快速发现问题。 哪里讲得不对,哪里不全,自己都知道,然后就可以聚焦自己不熟悉的地方,重点复习,提高学习效率。
只要讲出来,就需要用自己的语言。 一旦你用自己的话,就会加入很多比喻和例子,把抽象的概念和形象的生活联系起来,这样可以印象更深。
4
输出倒逼输入
衡量你是否学会的标准,只有输出,用输入倒逼输入。
输出有三个层次:一是说出来、写出来;二是能够解题,考试通过;三是能够解决实际问题。
学霸为什么学习效率高? 不是他们更聪明,而是他们会主动输出 。
刚下课时,他们会快速回顾课堂内容,提炼关键词,用自己的语言总结成一段话,用这样的方式检测自己是否记住了、学会了; 复习的时候,他们不是反复看书刷题,而是逼着自己回忆,用思维导图画出知识图谱,当发现自己的盲点之后,再重点复习; 考试结束后,他们不纠结于成绩和分数,而是做试卷分析,重点盯住错题,找出自己的薄弱点,分析问题原因,做专项训练……因为在所有的学习环节,学霸都以输出为导向,这样就可以快速筛选出自己哪里会、哪里不会,然后下一次集中兵力,重点突破不会的地方。
相反,大多数同学只看不说,只刷题不反思。而且最惨的是,一直没有发现自己真正的问题在哪里,没有针对性的学习计划,当然事倍功半。
输出的目的,不是为了表现完美,而是为了发现问题。 发现问题就是成功 。发现问题,下一次努力就有的放矢,就可以大幅提高学习效率。
用输出倒逼输入,恰恰需要你多犯错、快犯错,然后快速从错误中学习。所以你一定要记住这条心法—— 输出不是证明自己多厉害,而是要快速发现自己的不足 。
5
讲题也是输出
如果你学习不错,有人问你题,这其实是最好的学习机会。
你可能想不到: 给别人讲明白,最受益的不是他,而是你自己 。
第一,一个人不会一道题,因为有很多知识卡点。你要想给他讲明白,必须从知识原理到推论步骤,每一步都分毫不差地捋清楚。这样,你就拥有了更完整的逻辑链条, 这个过程是对自己知识图谱的再次强化 。
第二,如果你在某一个环节解释不清楚,那简直是意外惊喜, 帮助你发现了自己的知识盲区 。因为有时候你会碰巧做对某道题,但你并没有发现隐藏的bug。别人向你请教,你逐一讲解的时候,才发现自己是蒙混过关的。这时候主动发现主动改正,比以后考试时踩坑要好得多。
第三,给别人讲题的过程中, 会激发自己更多的思考 。在讲解的过程中,你会产生多个答案。虽然一个答案就足以解出这道题,但是对于你来说,每多一个答案,就多了一种方法,你对于知识本质的理解就又加深一步,你对于知识的应用范围又扩展了一块。你对知识理解得越深,学习新知识的速度越快。
给别人讲明白,你的收获比对方多得多。古人说的“教学相长”,就是这个道理。
6
每个环节如何输出?
只要你在学习的各个环节都做好输出,你也能成为学霸。
预习环节,自学自考。做课后练习题,这就是输出,做对说明预习会了,做错说明不会,不会就是发现问题,问题就是第二天的听课重点;
听课环节,回答老师提问或者主动提问都是输出。回答错误不要紧,老师会第一时间帮你纠正,你就能够快速学习。不敢提问,害怕出错,就是自己放弃学习的机会;
课下回顾,利用黄金两分钟,输出关键词和总结,把短时记忆转化为长时记忆;
作业检测,作业就是老师布置的输出任务,检测学习掌握情况;
定期复习,对照笔记复述,用思维导图梳理,画出来、讲出来,比看书补课效率更高;
试卷分析,是考试结束后最重要的一个输出。 答案不是终点,是真正学习的开始 ,你必须自己发现问题、分析问题、解决问题。
你越快缩小自己的不会圈,学习速度越快 。 输出就是自我检测的最有效的方式。你不明白的地方,就是你的不会圈。
小结
这一篇给你介绍了费曼学习法,核心是: 用输出倒逼输入 。
这种方法如此强大,能够做到的同学一定会成为学霸,但为什么很多学生不会用这种方法呢?
很简单,如果看一篇文章就能看懂并践行的学生,他早就是学霸了。看到这篇文章的学生,至少有一半不相信;相信这种方法的,又会有一半不理解;真正理解的同学,又会有一半做不到;终于做到的同学,还会有一半做不好……就这样,学渣、普通生、优等生、学霸的差距就慢慢拉开了。
机会对所有人都是公平的:只是因为你自己,看不见、看不起、看不懂、做不到、做不好、来不及 ……对于能够看完这篇文章的同学,你刚走完了第一步。祝你能够坚持到底。
你能讲明白,你才真正学明白。
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